我提高音量，“好，我有证据。请法官大人看一下我提供的证据！”

我把一个硬盘递上去。

果然，几个法官越看脸上的神情越越疑惑。

看完后，他们看了看张晓燕又看了看我。

“我希望，这段监控录像可以当庭播放。这是高三最后一个月，奥赛班教室的监控录像！”

“让我们看看，张老师所谓的教学方法，究竟教出了什么样子的好学生！”

法官沉吟了一会儿，与身旁的审判员低声交流后，沉声说，“准许，播放被告人提供的监控录像。”

大屏幕再次亮起，画面正是奥赛班的教室。

早晨六点，所有学生端坐着，要背挺得笔直，手里拿着课本早读。翻页的节奏完全一致，就像一个人一样。所有人都眼神专注，却空洞无神。

课间十分钟，铃声响起来，没有任何人起身，没有人交流说话，没有人去卫生间。所有人依旧保持着笔直的坐姿，有的在看书，有的在做题，教室里是死一般的寂静。

中午吃饭，学生们排队打饭，坐下。同时拿起来筷子，每一次咀嚼都像是设定好的程序，整齐地嚼二十下，然后又统一咽下去。整个过程，除了刀叉碰撞的声音，再没有任何别的声音。

下午甚至晚自习，所有人的注意力都高度集中在书本上，没有任何小动作，也没有任何疲惫和懈怠的表现，活脱脱像四十台精密运行的机器。

录像播放完毕，法庭里鸦雀无声。